世界语言学院指南
作为世界语言课程的讲师 “翠 在大学里，你们被要求遵循这些指导方针，以确保教育质量 为学生提供与课程内容一致的跨领域教学.
世界语言教师的职责是:
- 完全使用目标语言教学. 这一标准对于维持浸入式教学模式至关重要.
- 其他课程(手语和ESL)坚持只用目标语言教学.
- 这种教学方法从学期一开始就被证明是成功的. 最近，另一篇文章强调了这种教学方法的好处 “研究表明，从长远来看，沉浸式课程...提供认知 好处包括更灵活、更有创造性的思维.(《ag体育》，2009年11月23日).
- 由于在课堂教学中没有使用英语，人们注意到学生更多 认真听讲，专注于手头的任务，并积极回应 随着学期的进行. 教师们也在开发新的策略来分享有意义的信息 沟通(用目标语言转述、肢体语言、幽默等).).
- 想了解更多信息或来旁听完全用目标语言授课的课程， 不要犹豫联系全职教师.
- 举个匿名学生的例子:“只会说法语对我很有帮助，因为当 如果她那样做了，我别无选择，只能集中注意力，充分了解发生了什么事 在课堂上.(法语1A学生，2009年秋季)
- 以下课程大纲经课程委员会批准 完成既定课程. 这包括完成指定的章节， 评估(家庭作业和实验作业、口头报告、作文和考试); 实验要求(作业，10%的实验出勤率和参与度). 未能完成 实验要求(作业和/或在校出勤)将导致零学分 (F).
- 遵循合同预期. 这包括在课程中所描述的全部接触时间的教学 编目，参加实验室指定的工作时间等.
- 每学期和每门课程，请向世界语言实验室提交:
- 教学大纲
- 实验室每周作业的讲义
- 带有Quia / iLrn登录说明的讲义(如果使用此类支持)
我们提供学习和实践的机会，不仅在我们的教室，而且 在学习连接，其中包括语言中心的传统和 电脑化学习，世界语言各种独立讨论室 以及学生之间的合作追求(如小组对话和学习) 以及一对一和小组指导咨询的PATH(辅导服务).